ابو ظہبی کے نجی اسکولوں میں اماراتی اساتذہ کی شمولیت

ابو ظہبی کے نجی اسکولز میں اماراتی اساتذہ کی بڑھتی ہوئی تقرریاں۔

متحدہ عرب امارات کے تعلیمی نظام نے حالیہ برسوں میں حیرت انگیز تیزی سے ترقی کی ہے، خاص طور پر ابو ظہبی میں جہاں بین الاقوامی اسکولوں اور نجی تعلیمی اداروں کی تعداد میں اضافہ جاری ہے۔ شہر کا مقصد تعلیم کو نہ صرف جدید بنیادی ڈھانچے اور جدید تکنیکی معاونت کے ساتھ پرسکون بنانا ہے بلکہ سکولوں کے انتظامات میں اپنے شہریوں کی فعال شمولیت پر بھی زور دینا ہے۔ اس سمت میں سب سے اہم اقدامات میں سے ایک الدار ایجوکیشن اور ابوظہبی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ نالج (ADEK) کے درمیان اسٹریٹیجک تعاون ہے۔

اس نئے تعاون کا مقصد الدار ایجوکیشن کے زیر انتظام اسکولوں میں اماراتی ملازمین اور معلمین کی تعداد میں نمایاں اضافہ کرنا ہے۔ پروگرام کے تحت ۳۰۰ سے زائد اماراتی کارکنان کی ملازمت کی منصوبہ بندی کی گئی ہے، جن میں ۱۰۰ سے زائد اساتذہ شامل ہیں جو پہلے تعلیم کے شعبے میں کام نہیں کر چکے ہیں۔ یو اے ای کے نجی تعلیمی نظام کے اندر یہ سب سے بڑی اماراتائزیشن پالیسیوں میں سے ایک ہے۔

تعلیم میں اماراتائزیشن کے نئے پہلو۔

حال کے برسوں میں یو اے ای میں اماراتائزیشن سب سے اہم معاشی اور سماجی مقاصد میں سے ایک بن گئی ہے۔ اس پروگرام کا مقصد ملکی شہریوں کی لیبر مارکیٹ میں زیادہ مضبوط موجودگی کو یقینی بنانا ہے، خاص طور پر ایسے شعبوں میں جو عموماً غیر ملکی مزدوروں کے زیردست نظر آتے ہیں۔

تعلیم اس حوالے سے ایک خاص حساس شعبہ ہے۔ ملکی قیادت اس لحاظ سے زیادہ اہمیت دیتی ہے کہ طالب علموں کو غیر ملکی اساتذہ کے ساتھ ساتھ ایسے معلمین سے بھی سیکھنا چاہئے جو یو اے ای کی ثقافت، روایات اور سوشیئل ویلیوز سے واقف ہوں۔ خاص طور پر سماجی علوم کے مضامین میں، جہاں قومی شناخت اور ثقافتی پس منظر اہم کردار ادا کرتے ہیں۔

تفاق کے تحت، الدار ایجوکیشن نے تین سالوں کے اندر اپنے اداروں میں تمام سماجی علوم کی پوزیشنز اماراتی معلمین سے بھرنے کی اتفاقتی کی ہے۔ اس سے اسکولوں کے کام کرنے کے طریقے میں ایک اہم تبدیلی آ سکتی ہے اور طویل مدتی میں ابو ظہبی کے تعلیمی نظام کے لئے ایک نئے رخ کا تعین ہو سکتا ہے۔

زیادہ سے زیادہ اماراتی تدریسی پیشے کا انتخاب کر رہے ہیں۔

پہلے یو اے ای میں تدریسی پیشہ مقامی نوجوانوں کے درمیان خاص طور پر مقبول نہیں تھا۔ تاہم، یہ صورتحال حالیہ دنوں میں کافی حد تک بدل چکی ہے۔ حکومت اسکالرشپ، پروفیشنل سپورٹ، اور طویل مدتی کیریئر کے مواقع فراہم کر کے تعلیمی کیریئر کو زیادہ پرکشش بنانے کی کوشش کر رہی ہے۔

ADEK اور الدار ایجوکیشن کے درمیان تعاون کا ایک اہم عنصر 'کون معلم' پروگرام ہے جس کے تحت پوسٹ گریجویٹ پیڈاگوچکل ڈپلومہ پیش کیا جاتا ہے۔ یہ پروگرام امارات کالج فار ایڈوانسڈ ایجوکیشن کے تعاون سے چلایا جاتا ہے اور اس کا مقصد جدید تعلیم کے لئے نئے اماراتی معلمین کی تربیت کرنا ہے۔

یہ پروگرام خاص طور پر ان لوگوں کے لئے دلچسب ہو سکتا ہے جو دیگر شعبوں سے آ کر اساتذہ بننے کی خواہش رکھتے ہیں۔ یوں تعلیمی نظام کا مقصد نہ صرف نئے فارغ التحصیلوں بلکہ پروفیشنلز کو بھی شامل کرنا ہے جو ایک نئے کیریئر کا راستہ تلاش کر رہے ہیں۔

کمی کے شعبوں پر توجہ مرکوز۔

تعاون صرف سماجی علوم کے موضوعات پر مرکوز نہیں ہے۔ منصوبے میں ایسے شعبوں کو خاص توجہ دینے کا بھی اعلان کیا گیا ہے جہاں پیشہ ور ماہرین کی کمی کا سامنا کرنا پڑ رہا ہے۔

ان میں وہ پیشہ ور افراد شامل ہیں جو طلبہ کی خاص تعلیمی ضروریات کے ساتھ مدد کرتے ہیں، ابتدائی بچپن اور پری اسکول کے معلمین، اور اہم مضامین کے اساتذہ جو وزارت تعلیم کی جانب سے متعین ہیں۔ بچوں کی خاص تعلیمی ضروریات کی مدد کرنا ابو ظہبی میں ایک بڑھتی ہوئی اہم مسئلہ بن چکا ہے، جیسے کہ ملک بین الاقوامی معیار کی شمولیتی تعلیم کے لئے ایک علاقائی مرکز بننے کی کوشش کر رہا ہے۔

ابتدائی بچپن اور بنیادی تعلیم کی ترقی بھی ایک کلیدی حکمت عملی شعبہ ہے۔ ماہرین کا ماننا ہے کہ ابتدائی سالوں میں حاصل کردہ مہارتیں طلبہ کی بعد کی تعلیمی کامیابیوں کو کافی حد تک متاثر کرتی ہیں، یہی وجہ ہے کہ امارات ابتدائی تعلیمی معیار پر زیادہ توجہ دی رہی ہیں۔

انٹرن شپ پروگرامز اور کیریئر کی تعمیر۔

الدار ایجوکیشن کا مقصد نہ صرف تدریسی پوزیشنز فراہم کرنا ہے بلکہ اماراتی نوجوانوں کے لئے طویل مدتی کیریئر کے راستے بھی استوار کرنا ہے۔ اتفاق کے تحت ہر سال ۳۰ انٹرن شپ پوزیشنز اور ۴۰ کلاس روم اسسٹنٹ کے مواقع تخلیق کیے جائیں گے۔

یہ اہم ہے کیونکہ بہت سے نوجوانوں کے لئے عملی تجربے کی کمی لیبر مارکیٹ میں سب سے بڑی مشکلات میں سے ایک رہی ہے۔ نیا نظام ان کو اپنے کیریئر شروع کرنے سے پہلے تعلیمی ماحول سے مطلع ہونے کے مواقع فراہم کرتا ہے۔

ایسے پروگرام طویل مدتی طور پر ایک مستحکم اماراتی تدریسی ورک فورس کی بنیاد قائم کرنے میں مددگار ہو سکتے ہیں۔ ملک کی قیادت صرف قلیل مدتی بھرتی کے بارے میں نہیں سوچ رہی ہے بلکہ ایک تعلیمی نظام تشکیل دینے کے بارے میں ہے جہاں اماراتی پیشہ ور مستقل طور پر موجود ہوں۔

۲۰۳۰ تک ایک مکمل طور پر نیا تعلیمی ماڈل۔

تعاون کے سب سے دلچسپ عناصر میں ایک کئی سالہ ٹیلنٹ ڈیولپمنٹ پروگرام ہے جس کا مقصد ہے کہ ۲۰۳۰-۲۰۳۱ کے اسکول سال تک اماراتی معلمین کا ایک مکمل نئی نسل نظام تعلیم میں داخل ہو جائے۔

یہ ظاہر کرتا ہے کہ ابو ظہبی طویل مدتی میں سوچ رہا ہے۔ تعلیم کی ترقی کو قلیل مدتی مہم کے طور پر نہیں بلکہ ایک کئی سالوں کی حکمت عملی منصوبہ سمجھا جاتا ہے، جس کے نتائج ممکنہ طور پر ملکی ترقی کو دہائیوں کے لئے متعین کر سکتے ہیں۔

پروگرام کے دوران، توجہ نہ صرف بھرتی پر ہے بلکہ ملازمین کی برقراری اور ترقی کے مواقع پر بھی ہے۔ ایک مشترکہ اسٹیئرنگ کمیٹی پروجیکٹ کی ترقی کی نگرانی کرے گی، جن میں بھرتی کے نتائج، ملازمین کی برقراری، اور پیشہ ورانہ ترقی شامل ہیں۔

نفیس اور ورک فورس اصلاحات۔

یہ اقدام قوم کی نفیس پروگرام اور وزارت لیبر کی اصلاحات کے ساتھ قریبی سے جڑا ہوا ہے۔ ان کا مقصد اماراتی شہریوں کو نجی سیکٹر میں زیادہ کردار دینا ہے۔

اسپتال، بہت سے اماراتی بنیادی طور پر عوامی شعبے میں ملازمت کی تلاش کرتے تھے کیونکہ یہ زیادہ مستحکم اور قابل پیشن گوئی کیریئر کے مواقع فراہم کرتا تھا۔ تاہم، نئے پروگرام نجی اسکولوں اور کمپنیوں کو پرکشش متبادلات بنانے کی کوشش کرتے ہیں۔

اس نظر سے دیکھا جائے، تعلیم خاص طور پر اہم علاقہ ہو سکتا ہے کیونکہ یہ نوجوانوں کے لئے طویل مدتی، مستحکم، اور سماجی طور پر محترم کیریئر کا راستہ فراہم کرنی والی ہے۔

ابو ظہبی علاقہ میں ایک تعلیمی مرکز بن سکتا ہے۔

حالیہ سالوں میں، ابو ظہبی نے اپنے تعلیمی بنیادی ڈھانچے کو ترقی دینے میں بڑی مقدار میں سرمایہ کاری کی ہے۔ جدید کیمپسز، ڈیجیٹل کلاس رومز، AI سپورٹیڈ ایجوکیشن سسٹمز، اور بین الاقوامی نصاب شہر میں ظاہر ہو چکے ہیں۔

تاہم، انسانی پہلو تیزی سے سامنے آیا ہے۔ نئی حکمت عملی ظاہر کرتی ہے کہ امارات صرف عمارات اور ٹیکنالوجی کے لحاظ سے نہیں سوچ رہے ہیں بلکہ اپنی خصوصی ماہرین کی ورک فورس کو بھی ترقی دے رہے ہیں۔

اگر پروگرام کامیاب ہوتا ہے، تو ابو ظہبی مشرق وسطیٰ میں سب سے جدید تعلیمی مرکز بن سکتا ہے اور ایک ماڈل جسے دوسرے ممالک فالو کرنے کی کوشش کر سکتے ہیں۔