کنٹرولڈ اسکرین ٹائم: دبئی اسکول کی کامیابی

اسکرین ٹائم میں کمی، دبئی اسکول کی کامیابی

ڈیجیٹل آلات ہماری روزمرہ زندگی کا ایک لازمی حصہ بن چکے ہیں، خاص طور پر تعلیمی میدان میں۔ تاہم، اسکرین کے ضرورت سے زیادہ استعمال سے نہ صرف طلباء کی صحت اور خوشی پر منفی اثر پڑ سکتا ہے بلکہ ان کی تعلیمی کارکردگی میں بھی رکاوٹ بن سکتا ہے۔ اس کو تسلیم کرتے ہوئے، تین سال قبل، برائٹن کالج دبئی نے اسکرین کے وقت کو کم کرنے کے لئے ایک جامع منصوبہ شروع کیا، جس نے پہلے ہی شاندار نتائج دیے ہیں۔

منصوبے کی تفصیلات

پروگرام میں کئی اقدامات شامل تھے جو طلباء کے ڈیجیٹل رویے کو مزید شعوری بنانے کے لئے تھے۔ اسکول نے یہ ماڈل پیش کیا کہ کس طرح جدید تکنیکی آلات کو کامیابی کے ساتھ تعلیم میں ضم کیا جا سکتا ہے بغیر کسی منفی نتائج کے۔ کلیدی اقدامات میں شامل تھے:

1. اسکول کے اوقات کے دوران موبائل فونز کے استعمال پر پابندی

اسکول نے مکمل طور پر کلاس اور وقفے کے دوران موبائل فونز کے استعمال پر پابندی عائد کردی، جس سے طلباء آپس میں بہتر رابطہ قائم کر سکیں اور اسکولی سرگرمیوں پر زیادہ توجہ دیں۔

2. اسکرین ٹائم پر پابندیاں نافذ کرنا

اسکول نے کلاس رومز میں ڈیجیٹل آلات کے استعمال کے وقت کو سختی سے محدود کیا۔ ان وقت کی حدوں نے اساتذہ کو روایتی، کاغذی طریقوں اور انٹرایکٹو سرگرمیوں پر زیادہ انحصار کرنے کی ترغیب دی۔

3. ڈیجیٹل لٹریسی پروگرام کا تعارف

ایک نیا نصاب طلباء کے لئے تیار کیا گیا جو ڈیجیٹل آلات کے ذمہ دارانہ استعمال پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔ اس پروگرام نے طلباء کو یہ سمجھنے میں مدد دی کہ تکنیکی آلات کا موثر استعمال کب اور کیسے کیا جائے۔

شاندار نتائج

اس اقدام کے نتیجے میں برائٹن کالج دبئی کے طلباء نہ صرف خوش مزاج ہو گئے بلکہ زیادہ کامیاب بھی ہو گئے۔ اسکول کے پرنسپل نے درج ذیل شاندار نتائج کی اطلاع دی:

a. گزشتہ دو سالوں کے دوران ان کے خوشی کے انڈیکس میں 15 فیصد اضافہ ہوا۔

b. کلاس میں زیادہ توجہ اور ارتکاز دیکھا گیا۔

c. اسکرین کے وقت میں کمی اور روایتی کتابوں کی طرف رجوع کی وجہ سے پڑھائی کے نتائج میں نمایاں بہتری آئی۔

"طلباء کی اطمینان اور سیکھنے کے لیے جوش میں واضح اضافہ ہوا ہے۔ یہ واضح ثبوت ہے کہ تکنیکی آلات کا درست استعمال نہ صرف افادیت کے لئے اہم ہوتا ہے بلکہ طلباء کی بہبود کے لئے بھی اہم ہے،" پرنسپل نے کہا۔

یہ قدم کیوں ضروری ہے؟

اسکرین کے وقت کی کمی نہ صرف تعلیمی نتائج کو بہتر بنانے کے لئے ضروری ہے بلکہ طلباء کی ذہنی اور جسمانی صحت کی حفاظت کے لئے بھی ضروری ہے۔ ڈیجیٹل آلات کا ضرورت سے زیادہ استعمال کئی منفی اثرات پیدا کرسکتا ہے، جیسے نیند کی بے ترتیبی، اضطراب، اور سماجی تنہائی۔ برائٹن کالج کی مثال اس بات کو اجاگر کرتی ہے کہ تکنالوجی میں صحیح توازن حاصل کرنا صحت مند اور خوشگوار اسکول ماحول کے لئے کس طرح مددگار ثابت ہوسکتا ہے۔

اضافی اسباق

برائٹن کالج دبئی کے پروگرام نے یہ ظاہر کیا کہ تعلیمی ادارے ڈیجیٹل دنیا کے چیلنجز سے نمٹنے میں فعال کردار ادا کرسکتے ہیں۔ ایسے منصوبے نہ صرف طلباء کی ترقی کو فروغ دیتے ہیں بلکہ دنیا بھر کے دیگر اسکولوں کے لئے مثال قائم کرتے ہیں۔

اسکرین ٹائم کی حدود پر مبنی اقدامات طلباء کی اپنے ہم جولیوں کے ساتھ قیمتی تعلقات بنانے، تخلیقیت بڑھانے اور تعلیمی مواد کو زیادہ موثر طریقے سے عمل کرنے کی صلاحیت کو پروان چڑھاتے ہیں۔ برائٹن کالج دبئی کی کامیابی شاید دوسرے اسکولوں کو بھی ترغیب دے سکتی ہے کہ وہ طلباء کے فائدے کے لئے اپنے پروگرام نافذ کرنے پر غور کریں۔