یو اے ای میں بچوں کا محفوظ سوشل میڈیا استعمال

یو اے ای کے والدین سوشل میڈیا پر مکمل پابندی کی مخالفت کیوں کرتے ہیں؟

یو اے ای کی والدین کی کمیونٹی میں یہ سوال کافی عام ہے کہ وہ اپنے بچوں کو سوشل میڈیا کے نقصانات سے کیسے بچا سکتے ہیں بغیر ان پر مکمل پابندی عائد کیے۔ حال ہی میں آسٹریلیا کی حکومت نے ۱۶ سال سے کم عمر کے بچوں کے لیے سوشل میڈیا پلیٹ فارم کو ممنوع قرار دیا ہے، جس نے نہ صرف آسٹریلیا میں بلکہ دنیا کے دیگر حصوں میں بھی، بشمول یو اے ای، میں زندہ دل مباحثوں کو جنم دیا ہے۔

کئی والدین کا ماننا ہے کہ صرف پابندی لگانا اس مسئلے کا حل نہیں ہے۔ ٹیکنالوجی کی ترقی کے ساتھ، بچے پابندیوں کو بآسانی تجاوز کر سکتے ہیں، لہٰذا توجہ آگاہی، مکالمہ اور والدین کی نگرانی پر ہونی چاہیے۔ یو اے ای میں سماجی اور ڈیجیٹل ترقی نے ایک ایسا ماحول پیدا کیا ہے جہاں بچے کم عمری سے ہی سوشل میڈیا کا سامنا کرتے ہیں، چاہے وہ ٹک ٹاک ہو، انسٹاگرام، روب لاکس یا سنیپ چیٹ۔

نگرانی کی طاقت بمقابلہ پابندی

کئی والدین رپورٹ کرتے ہیں کہ وہ سوشل میڈیا پلیٹ فارمز کی مکمل رسائی سے مکمل طور پر دستبردار ہونے کے لیے تیار نہیں ہیں، بلکہ اپنے بچوں کی پرورش میں شعوری نگرانی اور کھلے مکالمے کو ترجیح دیتے ہیں۔ بچوں کی آن لائن سرگرمیاں الگ تھلگ نہیں ہوتیں؛ ان کے ساتھی گروپ، شوق اور دلچسپیاں اکثر ان پلیٹ فارمز سے منسلک ہوتی ہیں۔ کچھ والدین، مثلاً، انسٹاگرام کے استعمال کی اجازت دیتے ہیں لیکن صرف نگرانی کے تحت، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ ان کے بچے کے فیڈ میں نظر آنے والا مواد مناسب ہے۔

تجربات سے ظاہر ہوتا ہے کہ سوشل میڈیا کے الگورتھم صرف چند ویوز کے بعد عمر کے لائق نہیں مواد کی تجویز دے سکتے ہیں۔ ایک غیر مناسب ویڈیو دیکھنے کے بعد، نظام تیزی سے مزید مشابہ بالغ مواد دکھا سکتا ہے، جو کہ نوجوان صارفین کو خطرناک راستہ پر لے جا سکتا ہے۔ لہذا، والدین مکمل پابندی کی بجائے سخت نگرانی اور تعلیم کی حمایت کرتے ہیں۔

ڈیجیٹل خلا – عمر کی پابندی کو شکست دینا

پھرتیلے بچوں کے لئے ڈیجیٹل قوانین ایک بڑا چیلنج ہیں۔ ٹیکنالوجی ان کے لئے رکاوٹیں پیش نہیں کرتی، جیسے کہ وہ اکثر غلط طریقے سے پیدائش کی تاریخ درج کر کے اپنی عمر کے لائق نہ ہونے والی ایپلی کیشنز یا گیمز میں رسائی حاصل کر لیتے ہیں۔ ایسے چالاکی اقدامات پلیٹ فارم کی پابندیوں کو بآسانی عبور کر سکتے ہیں، لہذا والدین اور اساتذہ کا یقین ہے کہ بچوں کی اندرونی تحریک کی تربیت بصیرت اور مکالمے کے ذریعے بہت ضروری ہے۔

بچے اکثر اپنے رجسٹریشن کو یہ کہہ کر جائز قرار دیتے ہیں کہ 'سب ہی اس کا استعمال کر رہے ہیں۔' ساتھیوں کا دباؤ خاصا ہوتا ہے، اور بہت سے والدین محسوس کرتے ہیں کہ حل رسائی کو انکار میں نہیں، بلکہ صحیح استعمال سکھانے میں ہے۔

اسکولوں کا آگاہی بڑھانے میں کردار

اساتذہ اور اسکول سائیکولوجسٹ نوٹ کرتے ہیں کہ بڑھتی ہوئی تعداد میں نوجوان افراد کا ان پلیٹ فارمز کا استعمال کرتے ہیں جو ان کی عمر کے حساب سے زیادہ ہیں۔ یہ ضروری نہیں کہ ایپلی کیشنز مسئلہ ہوں، بلکہ والدین کے ساتھ عدم مشغولیت سب سے بڑا مسئلہ ہے۔ اگر گھروں میں ایماندارانہ مکالمے نہ ہوں کہ آن لائن کیا ہوتا ہے، تو بچے ڈیجیٹل دنیا کے چیلنجز کا خود سامنا کرنے کے لیے چھوڑ دیے جاتے ہیں۔

مشاہدات نے ظاہر کیا ہے کہ غیر مناسب مواد جیسے کہ تشدد، غیر حقیقت پسندانہ یا بالغ موضوعات - جذباتی اور مذہبی تبدیلیاں پیدا کر سکتے ہیں۔ تاہم، بالغ افراد اکثر ان تبدیلیوں کو بہت دیر سے نوٹ کرتے ہیں۔

ماہرین زور دیتے ہیں کہ والدین کے کنٹرول کے اوزار جیسے فیملی لنک ایپلی کیشن اپنے بل بوتے پر کافی نہیں ہیں۔ یہ اسکرین کے وقت کو منظم کرنے، غیر مناسب ویب سائٹس کو بلاک کرنے، یا کسی مخصوص وقت کے بعد ڈیوائس کو خودکار طور پر لاک کرنے میں مؤثر ہو سکتے ہیں، لیکن بچے کی حقیقی حفاظت کا یقین صرف جذباتی ربط اور کھلے مکالمے کے ذریعے ہی کیا جا سکتا ہے۔

ایک شعور پر مبنی مستقبل

لوگوں کی بڑھتی ہوئی تعداد کا ماننا ہے کہ ڈیجیٹل حفاظت کا مستقبل نہ صرف خاندانوں کے ذریعے بلکہ ریاستی اور شہری اداکاروں کی مشترکہ کوششوں سے محفوظ کیا جا سکتا ہے۔ ڈیجیٹل آگاہی کو فروغ دینے کی قومی مہمات والدین، اساتذہ اور بچوں کو مسلسل بدلتے آن لائن ماحول میں بہترین نظامت کا اہل بناتے ہیں۔

سوشل میڈیا پلیٹ فارم غائب نہیں ہو رہے ہیں - سوال یہ ہے کہ ہم ان کو اس طرح کیسے استعمال کریں کہ نوجوان متاثر نہ بنیں۔ اس عمل میں، والدین اپنے بچوں کو خود مختار، ذمہ دار ڈیجیٹل موجودگی کی تربیت دینے کے لیے رہنمائی کر سکتے ہیں اگرچہ المثال شخصیت کے ذریعے، کھلے پن اور یکسانیت۔

خلاصہ

یو اے ای کی والدین کی کمیونٹی شدید طور پر متوجہ ہے کہ ڈیجیٹل دنیا قوانین کے مقابلے میں تیزی سے تبدیل ہوتی ہے۔ لہٰذا، صرف پابندیوں پر انحصار ناکافی ہے - سچا حل اعتماد، شعوری موجودگی، اور مسلسل مکالمے میں موجود ہے۔ اگرچہ ہم الگورتھمز کی طاقت کو ختم نہیں کر سکتے، ہم اسے سمجھ اور منظم کر سکتے ہیں تاکہ یقین دہانی ہو کہ بچے ڈیجیٹل جگہ میں محفوظ محسوس کریں۔ علم، نا کہ پابندی، کلید ہے۔

(ماخذ والدین کے بیانات پر مبنی ہے۔)