آدھے راستے میں تعلیمی سفر ختم کیوں ہوتا ہے؟

گھر واپسی یا تبدیلی: کیوں یو اے ای کے طلباء بیرون ملک کی تعلیم ترک کر دیتے ہیں

متحدہ عرب امارات میں، بہت سے نوجوانوں کے خواب حقیقت بن جاتے ہیں جب انہیں بیرون ملک پڑھنے کا موقع ملتا ہے۔ ایک معزز یونیورسٹی، بین الاقوامی ماحول، نئے تجربات—all ایک روشن مستقبل کا وعدہ کرتے ہیں۔ پھر بھی، مزید اور زیادہ طلباء آدھے راستے میں واپس مڑ رہے ہیں، نہ مالی وجوہات کی بناء پر، نہ تعلیمی ناکامیوں کی بناء پر، بلکہ صرف اس وجہ سے کہ وہ وطن کی یاد رکھتے ہیں۔

وطن کی یاد صرف ایک عارضی احساس نظرنہیں آتا

اگرچہ ابتدا میں اسے 'عادی ہو جاؤ گے' کے ساتھ نظرانداز کرنا آسان ہوتا ہے، ماہرین کہتے ہیں کہ وطن کی یاد کے سنگین نتائج ہو سکتے ہیں۔ یہ صرف جذباتی طور پر ہی ظاہر نہیں ہوتی—اداسی، تنہائی، علیحدگی—بلکہ یہ توجہ، حوصلہ افزائی کو متاثر کر سکتی ہے، اور جسمانی علامات بھی پیدا کر سکتی ہیں۔ یہ سب تعلیمی کارکردگی کو متاثر کرتے ہیں اور بالآخر ایک طالب علم کو اپنے ہموار ماحول میں واپس جانے پر مجبور کر سکتے ہیں۔

یہ مسئلہ خاص طور پر ان نوجوان لوگوں کو متاثر کرتا ہے جو یو اے ای میں پروان چڑھتے ہیں اور اپنے خاندانوں، دوستوں، اور مانوس ثقافتی ماحول سے پہلی مرتبہ دور ہوتے ہیں۔ مقامی ماہر نفسیات کے مطابق، یہ تعلقات ان کی شناخت کو خاص طور پر تشکیل دیتے ہیں، اور ان سے دوری یا کمی ایک مبینہ شناختی بحران کو جنم دے سکتی ہے۔

ہم ذہنی طور پر تیار کیوں نہیں ہوتے؟

جب کوئی طالب علم بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے جاتا ہے، تو توجہ عموماً انتظامی کاموں پر ہوتی ہے: ویزا حاصل کرنا، داخلہ کے کاغذات، رہائش تلاش کرنا، اور تعلیمی تقاضے۔ یہ کم ہی سوچا جاتا ہے کہ وہ ماحول کی تبدیلی پر کیسے جذباتی طور پر رد عمل دیں گے۔ اکثر، حتی کہ والدین بھی صرف مالی مدد فراہم کرنے تک محدود رہتے ہیں اور جذباتی تیاری کو نظرانداز کر دیتے ہیں۔

تاہم، ماہرین کا کہنا ہے کہ بچے کے ساتھ پہلے سے یہ بحث کرنا ضروری ہے کہ وہ گھر سے دور رہنے پر کن جذبات کا سامنا کر سکتے ہیں۔ یہ ضروری ہے کہ وہ خود کو کمزور محسوس نہ کریں اگر وہ ابتدائی ہفتوں اور مہینوں میں اداسی یا نا امیدی محسوس کریں۔ آشکار گفتگو، جذباتی امداد، اور حقیقت پسندانہ توقعات اس بات کو یقینی بنانے میں مدد کر سکتی ہیں کہ طالب علم جلدی سے حوصلہ ہار کر نہ چھوڑ دے۔

یونیورسٹیوں کی ذمہ داری

جذباتی حمایت فراہم کرنا صرف خاندان کی ذمہ داری نہیں ہے۔ یونیورسٹیاں—چاہے وہ یو اے ای میں ہوں یا بیرون ملک—بھی انضمام میں بہتری کے لئے ایک کردار ادا کرتی ہیں۔ کچھ ادارے مسئلے کی شدت کو پہچان چکے ہیں اور انہوں نے درج ذیل پروگراموں کو متعارف کرایا ہے:

تہذیبی ہم آہنگی کی تربیت،

سینئر طلباء کے ساتھ سرپرستی کے پروگرام،

دیگر بین الاقوامی طلباء کے ساتھ امدادی گروپ۔

یہ اقدامات نئے آنے والوں کو نہ صرف تعلیمی نظام کو سمجھنے میں مدد دے سکتے ہیں بلکہ ایک نیا سوشل نیٹ ورک بھی بنا سکتے ہیں، یوں وطن کی یاد سے پیدا ہونے والی بے چینی کو کم کر سکتے ہیں۔

ڈیجیٹل مواصلات کا سیاہ پہلو

سوشل میڈیا اب ہمیں دوستوں اور خاندان کے ساتھ کسی بھی وقت جڑے رہنے کی اجازت دیتا ہے۔ تاہم، یہ ہمیشہ ایک فائدہ نہیں ہوتا ہے۔ دوستوں اور خاندانی دعوتوں کے تصاویر، جیسے کہ پارٹیوں، خاندانی عشائیں، یا جنم دن کی تقریب کو دیکھ کر جو سرخیاں ہمیشہ رہتی ہیں، یہ آسانی سے تنہائی کے احساسات کو بڑھا سکتی ہیں۔ ویڈیو کال کے بعد، کئی طالب علم اکیلا پن اور بھی زیادہ محسوس کر سکتے ہیں، جیسے انہیں احساس ہوتا ہے کہ وہ کسی چیز سے محروم ہیں جو کبھی ان کی زندگی کا حصہ تھی۔

لہٰذا، ضروری ہے کہ گھر پر موجود خاندان کے افراد اور دوست طالب علم کے ساتھ بات چیت کے طریقوں پر توجہ دیں۔ ایک امدادی پیغام جیسے 'ہم آپ پر فخر کرتے ہیں، اسی طرح جاری رکھیں' کا اثر کہیں زیادہ ہوتا ہے بنسبت اس کے کہ 'ہم آپ کو یاد کرتے ہیں، گھر آ جاؤ' کہیں۔

ممکنہ حل

وطن کی یاد سے نمٹنا کوئی یک ساں عمل نہیں ہے۔ یہ ایک مشکل مرحلہ ہوتا ہے جس میں مختلف عوامل مددگار ہوتے ہیں جیسے کہ:

ذہنی تیاری: یہاں تک کہ روانگی سے قبل ماہر نفسیات سے مشاورت کرنا۔

کمیونٹی میں شرکت: طلباء کے کلبوں میں شامل ہونا، رضاکاری کرنا، کھیل کھیلنا۔

گھر کے ساتھ با قاعدگی سے لیکن محتاط رابطہ: ہفتے میں ایک یا دو بار کال کرنا، زندگی کے ہر چھوٹے جزو پر گفتگو سے گریز کرنا۔

حقیقت پسندانہ توقعات: فوری دوست بنانے کی ضرورت نہیں یا مکمل طور پر عادی ہونا—اس میں وقت لگتا ہے۔

خود پر صبر کرنا: اگر چیلنجز کا سامنا ہو تو طالب علم خود کو قصوروار نہ ٹھہرائے۔

نتیجہ

وطن کی یاد ایک حقیقی مسئلہ ہے جسے اکیس ہاتھ لہرا کر نظرانداز نہیں کیا جا سکتا۔ یو اے ای کے نوجوانوں کے لئے جو بیرون ملک تعلیم حاصل کر رہے ہیں، علیحدگی خاص طور پر مشکل ہوسکتی ہے، کیونکہ بہت سے پہلی بار اپنے مانوس ماحول سے جدا ہوتے ہیں۔ مناسب جذباتی تیاری، یونیورسٹیوں سے مدد کے نظام، اور خاندان کے افراد کی جانب سے شعوری رویے ان نوجوانوں کی گھر جلدی واپسی کو روکنے کے، نئے ماحول میں جگہ بنانے کے، یافته آخرکار ان کے مقاصد کے حصول میں مدد دے سکتے ہیں۔

(ماخذ: والدین اور ماہرین کے ان پٹ پر مبنی۔) img_alt: دھڑکن، افسردہ لڑکی۔