یواےای میں بچوں کے سوشل میڈیا قوانین

متحدہ عرب امارات میں بچوں کے سوشل میڈیا کے استعمال کو مؤثر طریقے سے منظم کرنے پر ایک بڑھتی ہوئی معاشرتی بحث کا آغاز ہو رہا ہے۔ مسئلہ صرف سکرین ٹائم تک محدود نہیں رہا۔ گفتگو کا مرکز یہ ہے کہ کس طرح ڈیجیٹل پلیٹ فارمز نوجوان لوگوں کی توجہ، رویہ، اور ذہنی صحت کو متاثر کرتے ہیں، اور کیا ضابطہ نہ صرف صارفین تک بلکہ پلیٹ فارم کے عمل تک بھی بڑھنا چاہیے۔

۲۰۲۶ کی میڈیا پالیسی کی مشاورت میں، اساتذہ، انسانی ترقی اور کمیونٹی ڈیولپمنٹ کے ماہرین نے مسئلے کا معائنہ کیا۔ اس کا آغاز ایک مشترکہ تشویش سے ہوا: ڈیجیٹل ماحول ایک غیر جانب دار جگہ نہیں بلکہ ایک عمدہ ڈیزائن شدہ، توجہ کے لحاظ سے بہتر نظام ہے جو خاص طور پر ترقی پذیر اعصابی نظام پر انتہائی گہرا اثر ڈالتا ہے۔

ترقی پاتا دماغ اور تیز مواد کی دنیا

بچوں اور نوجوانوں کے دماغ ترقی کے ایک شدید مرحلے میں ہوتے ہیں۔ مستقل توجہ، اضطراب پر قابو پانے، اور فیصلہ سازی کے لیے ذمہ دار نیورل راستے آہستہ آہستہ ترقی کرتے ہیں۔ سوشل پلیٹ فارمز، اپنے مختصر اور تیز کاٹنے اور مضبوط محرکات کے ساتھ، مسلسل محرک پر مبنی ایک ماحول بناتے ہیں۔

مسلسل نوٹیفیکیشنز، لا انتہا اسکرولنگ، اور فوری رائے، جیسے کہ پسندیدگی یا نئے ویڈیوز، ڈوپامین نظام کے ذریعے قلیل مدتی انعام کا نمونہ بناتے ہیں۔ وقت گزرنے کے ساتھ، دماغ تیز سوئچز اور شدید محرک کے بہاؤ کا عادی ہو جاتا ہے۔ اس کا نتیجہ یہ نکل سکتا ہے کہ ایسی سرگرمیاں جو سست اور گہری توجہ کی ضرورت ہوتی ہیں، جیسے پڑھائی، سیکھنے، اور کلاس روم کی توجہ، کم پرکشش یا مطمئن کنندہ دکھائی دیتی ہیں۔

اسکولوں میں یہ چیز عموماً توجہ کی کمی کی صورت میں ظاہر ہوتی ہے۔ اساتذہ کے تجربات کے مطابق، عدم صبر، اکتاہٹ کے لیے کم سطح برداشت، اور طویل مدت تک توجہ مرکوز کرنے میں دشواری زیادہ عام ہوتی جا رہی ہے۔ گھر میں، والدین اکثر چڑچڑاہٹ اور ناکامی کا سامنا کرتے ہیں جب وہ ڈیوائس کے استعمال کو محدود کرتے ہیں یا آف لائن سرگرمیاں بڑھانے کی کوشش کرتے ہیں۔

کیوں ۹-۱۴ سال کی عمر کے بچے خاص طور پر حساس ہیں؟

۹ سے ۱۴ سال کی عمر کے بچوں کی یہ خاص حساس مدت ہوتی ہے۔ زندگی کے اس مرحلے میں، پہچان کی تشکیل اور ہم عمر گروپوں کی رفاقت اہم ہو جاتی ہے۔ حالانکہ یہ دماغی حصے جو اضطراب پر قابو پانے اور طویل مدتی نتائج کی تشخیص کے لیے ذمہ دار ہیں مکمل طور پر پختہ نہیں ہوئے ہوتے۔

اس عمر میں، سوشل میڈیا سماجی موازنہ کو بڑھا سکتا ہے۔ مسلسل نوٹیفیکیشنز اور آن لائن رائے نظام کو بڑھتی ہوئی خبرداری کی حالت میں رکھ سکتے ہیں، جو نیند کی کیفیت، مزاج کی استحکام، اور مجموعی خوشحالی کو متاثر کر سکتا ہے۔ مثبت رائے قلیل مدتی انعام دیتی ہے، جب کہ منفی تجربات، مثلاً اخراج یا دردناک تبصرے، ناقابل یقین حد تک مضبوط جذباتی رد عمل کو متحرک کر سکتے ہیں۔

ماہرین کا مشورہ ہے کہ معاملہ صرف استعمال کے دورانیے کا نہیں، بلکہ فطرت، شدت، اور الگورتھمک ماحول بہت اہم ہیں جس کے ساتھ نوجوان لوگ تعامل کرتے ہیں۔

ضابطے کے دورائیں: عمر کی پابندیاں بمقابلہ پلیٹ فارم کی ذمہ داری

ضابطے کی بحث میں ایک مرکزی مسئلہ یہ ہے کہ نئے ضوابط کو کس سمت میں لے جانا چاہیے۔ کیا لازمی عمر کی تصدیق کی جانی چاہیے؟ کیا اسکول کے اوقات اور رات کی آرام کی مدت کے دوران وقت کی ساختی حدود بھی متعارف ہونی چاہئیں؟ یا کیا زور پلیٹ فارم کی ذمہ داری پر رکھنا چاہیے؟

زیادہ سے زیادہ ماہرین یہ دلیل دیتے ہیں کہ ذمہ داری صرف والدین پر نہیں ہو سکتی۔ سوشل پلیٹ فارمز کے الگورڈمز اور مشغولیت کے چکریات شعوری طور پر سکرین ٹائم کو زیادہ سے زیادہ بنانے کے لیے ڈیزائن کیے گئے ہیں۔ اس ماحول میں، یہ غیر حقیقی ہوگا کہ خاندانوں کی توقع کی جائے کہ وہ اکیلے ایک پیشہ ورانہ توجہ کے معیشت کے اثرات کا مقابلہ کریں۔

عمر کی تصدیق کے لیے ٹیکنالوجی کے حل کے استعمال کی بھی بات کی گئی ہے۔ AI پر مبنی عمر کی تخمینہ کاری کے نظام سیلفی سے یہ معلوم کر سکتے ہیں کہ آیا صارف ایک خاص عمر کی حد سے اوپر یا نیچے ہے، بغیر اس ڈیٹا کو طویل المدت برقرار رکھے۔ یو اے ای کا ڈیجیٹل بنیاد، خاص طور پر قومی ڈیجیٹل شناختی نظام، ان حلوں کو متعارف کرانے کے لیے ایک تکنیکی بنیادی ڈھانچہ فراہم کر سکتا ہے۔

موثر نفاذ، تاہم، صرف تکنیکی مسئلہ نہیں ہے۔ شفافیت کی رپورٹیں، آزاد تکنیکی آڈٹ، اور علاقائی آمدنی سے منسلک مالی پابندیاں بھی ضروری ہو سکتی ہیں۔ ٹیلی کمیونیکیشن اور ڈیجیٹل حکومت کے ضابطہ اختیار کی بنیادی ساخت تعمیل کنٹرول کے لیے ایک مناسب بنیاد فراہم کرتی ہے۔

ڈیجیٹل سیکیورٹی اور آگاہی

ضابطے کے ساتھ، ڈیجیٹل آگاہی کو بڑھانا اہم ہے۔ آج بچے ایک ایسی دنیا میں بڑے ہوتے ہیں جہاں سوشل میڈیا روز مرہ کی زندگی کا حصہ ہوتا ہے۔ صرف پابندی کوئی حل پیش نہیں کرتی۔ اس کی بجائے، ضروری صلاحیتیں درکار ہیں جو انہیں ان پلیٹ فارمز کو محفوظ اور شعوری طور پر استعمال کرنے میں مدد دیتی ہیں۔

بنیادی ڈیجیٹل حفظان صحت، جیسے مضبوط پاس ورڈز کا استعمال، پرائیویسی سیٹنگز کا فعال کرنا، ذاتی ڈیٹا کی حفاظت کرنا، خطرے کو کافی حد تک کم کر سکتے ہیں۔ اتنی ہی اہم بات یہ ہے کہ نوجوانوں کو دھوکہ دہی، فریب پیدا مواد، اور آن لائن دھوکہ دہی کی شناخت کرنے کی ہنر سیکھنے کی ضرورت ہے۔

اس عمل میں والدین کا کردار ناگزیر ہے۔ واضح قوانین، مستقل بنیادی کھیلوں کی ساختیں، اور مثال کے ذریعے قیادت الگ الگ وقت کی پابندیوں سے زیادہ مؤثر ہیں۔ ماہرین کے مطابق، بہترین نتائج تب دیکھنے کو ملتے ہیں جب وقت کی پابندیاں کھلی بات چیت کے ساتھ جوڑی جاتی ہیں اور متوازن روز مرہ کی عادات کے ساتھ۔

ٹیکنالوجی کی ترقی کی رفتار اور ضابطہ اختیار کے چیلنجز

ڈیجیٹل ماحول تیزی سے بدل رہا ہے۔ نئے پلیٹ فارمز ابھر رہے ہیں، مواد کے فارمیٹ چھوٹے ہو رہے ہیں، الگورڈمز زیادہ متزکرن ہو رہے ہیں۔ یہ سرگراں افراد کے لیے کافی بڑا چیلنج ہے، خاص طور پر جب چھوٹی اور کم معروف درخواستیں بھی نوجوانوں کی توجہ کے لیے مقابلہ کر رہی ہیں۔

یو اے ای کا مرکزی ضابطہ نظام اور ترقی یافتہ ڈیجیٹل بنیادی ساخت، تاہم، ایک موافق آغاز فراہم کرتی ہے۔ یہ ملک پہلے ہی ریاستی سطح پر تکنیکی حل کو شامل کرنے کی اپنی صلاحیت کا مظاہرہ کر چکا ہے۔

بحث کی اصل داؤ پر کیا ہے؟

موجودہ گفتگو کا جوہر زیادہ واضح ہوتا جا رہا ہے: مسئلہ اب یہ نہیں ہے کہ بچے کتنی دیر کے لئے آن لائن وقت گزار رہے ہیں، بلکہ یہ کہ وہ کس قسم کے ماحول میں وقت گزار رہے ہیں۔ ڈیجیٹل پلیٹ فارمز کے ڈیزائن، الگورڈمز کے ترغیبات، اور توجہ کے لحاظ سے بہتر نظام سب کچھ سیکھنے، جذباتی ترقی، اور سماجی رشتوں پر اثر ڈالتے ہیں۔

نئے ضوابط ممکنہ طور پر کئی عناصر پر مشتمل فریم ورک تشکیل دیں گے: واضح عمر کی حدود، اسکول اور نیند کے ادوار کی حفاظت کے لئے میکانزم، پلیٹ فارم سطح کی ذمہ داری، اور مضبوط تر ڈیجیٹل تعلیم۔ مقصد یہ نہیں ہے کہ ٹیکنالوجی کو رد کر دیا جائے بلکہ اس بات کو یقینی بنانا ہے کہ ڈیجیٹل جگہ نوجوان نسلوں کی ترقی کے لئے معاون ثابت ہو۔

اس طرح، بحث سوشل میڈیا سے آگے بڑھ جاتی ہے۔ یہ اس بات کو ایڈریس کرتی ہے کہ ہم اگلی نسل کی توجہ، ذہنی صحت، اور سیکھنے کی صلاحیتوں کے لئے ڈیجیٹل دور میں کیا سماجی ذمہ داری کا تعاقب کرتے ہیں۔